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同学们好！青春不悔，大爱无疆。本次是开2023年江西九校新高三开学联考8月。小编已经汇总各科试题以及答案。其中就包括了：语文，数学，英语，政治、历史、地理，物理、化学、生物。

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2002 年 3 月，欧盟一科研小组公布了名为《知识经济时代的核心素养》的报告， 在该报告中首次使用了“key competencies”这一概念，并认为“核心素养是一系列 知识、技能和态度的集合，是可迁移的、多功能的，是每个人发展自我、融入社会以 及胜任工作所必需的”。 同“key competencies”一样热门的一个词是“21st century skills”，其对应的中 文翻译是“21 世纪能力”或“21 世纪技能”，但考虑到其内涵，译为“21 世纪素养” 更为恰当。

美国最早对 21 世纪素养进行研究。2002 年，美国成立了“21 世纪素养合作组织” （简称：P21）。受美国的影响，新加坡教育部和日本国立教育政策研究所分别于 2010 年 3 月和 2013 年 3 月颁布了“21 世纪素养”和“21 世纪能力”。 就字面而言，相比“核心素养”，“21 世纪素养”似乎更赋时代特色，更能反 映当今社会的新需求。但实际上，“核心素养”与“21 世纪素养”在具体内容上相 差无几。简言之，“核心素养”就是“21 世纪素养”。

1997 年，OECD 开始对核心素养的框架进行研制。2003 年，OECD 形成《素养 的界定与遴选》（简称：DeSeCo）最终版报告，完成框架制定工作。并于 2005 年公 布在其官方网站上。该框架从社会心理学的角度出发，以实现个人成功与健全社会发 展为原则，对核心素养进行遴选与界定，将核心素养划分为“互动地使用工具、在社 会异质群体中互动和自主行动” ①三类。

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